王绪峰，男，汉族，1976年出生，中共党员，硕士研究生，现为山东劳动职业技术学院信息工程系副教授，大数据技术与应用专业负责人。2007年进入山东劳动职业技术学院，从教十三年，该同志始终坚持以立德树人为己任，切实履行教师岗位职责和义务，努力践行教书育人的初心与使命，在不断提升自身修养的同时，注重学生思想政治教育、素质教育，促进学生全面发展，高质量地完成所有教育教学工作任务，为社会培养了一大批高素质技术技能型人才。
王绪峰同志先后获得2010年获得“国信蓝点杯”全国软件专业人才设计与开发大赛“优秀指导教师”荣誉称号，2015年获得全国职业院校技能大赛“优秀指导教师”荣誉称号，2016年获得2015-2016学年第一学期 “优秀辅导员”荣誉称号，2018年获得学院“四讲四有”模范党员荣誉称号。先后获学院2014年度、2015年度、2019年度考核优秀等次。先后指导学生获得2010年6月“国信蓝点杯”全国软件专业人才设计与开发大赛山东省选拔赛荣获一等奖，2010年8月“国信蓝点杯”全国软件专业人才设计与开发大赛决赛荣获三等奖，2014年5月获得全国职业院校技能大赛移动互联网应用软件开发决赛二等奖，2014年11月获得山东省职业院校技能大赛移动互联网应用软件开发决赛一等奖，2015年5月获得全国职业院校技能大赛移动互联网应用软件开发决赛团体一等奖，2015年11月获得山东省职业院校技能大赛一等奖，2016年5月获得全国职业院校技能大赛三等奖，2018年5月获得全国职业院校技能大赛二等奖，2018年10月获得山东省职业院校技能大赛二等奖，2019年5月获得全国职业院校技能大赛三等奖，2019年11月获得山东省职业院校技能大赛三等奖。
一、加强理论学习，坚定理想信念
作为一名教师，该同志深刻意识到肩负着培养新一代国家人才的重要使命和社会责任，必须具备较高的职业道德，切实地提高自己的思想认识和素质修养，做好教书育人、播种未来的指路明灯，从而在“传道、授业、解惑”过程中帮助学生形成正确的世界观、价值观和人生观，找准人生奋斗的正确方向。
多年来，不断通过学习强国App、党组织生活会、教研室集中学习、课余时间自学、日常收看新闻等方式，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想等政治理论知识和职业教育政策知识，及时了解国家方针政策，做好学习笔记。
积极参与灯塔在线党员知识竞赛活动，党性教育实践活动，认真贯彻落实学院的党员联系群众的网格化管理工作，积极维护集体形象，努力提高自身的政治修养和觉悟，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者,忠诚于党和人民的教育事业。
同时，自觉把国家教育方针贯彻到教学管理工作全过程,将理论知识与政策很好地落实到大学生的日常生活中，用好课堂阵地，通过具体的事例来阐释理论，解释政策，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，培养学生爱党、爱社会主义、为人民服务的理想信念。
二、忠诚教育，修行师德
教师为人师表，教师的师德修养不仅关系到教师的存在方式和生命质量，而且决定着教育的质量和学习的深度。多年的教学过程中，该同志严于律己，不断提高自身道德修养，提升人格品质，把正确的道德观传授给学生，身体力行教师的职业道德，把“为教育事业奋斗终生”作为自己的职业理想，将教师道德标准转化为个人的内在品质，给学生树立良好的道德风范，用自己的一言一行潜移默化影响学生。
1.“学高为师、身正为范”。作为教师用自己的言行为学生作出表率，通过身体力行，用人格魅力潜移默化影响、感染学生的品行。工作中，该同志遵守工作纪律，加强自身的纪律约束，带头弘扬社会主义道德风尚，自觉抵制贪图享乐等不良风气，做到洁身自好，营造风清气正、公正廉洁的教书育人环境。保持高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，真诚对待每一名学生。在担任辅导员期间，每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至放弃节假日的休息时间，回校做好有关工作，从不计较个人得失，做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象，时时处处做学生的表率。由该同志担任辅导员的2014级网络班，几乎每周都被评为系部卫生、纪律、团课优秀班级，流动红旗在班里一直没有间断。该班级被学院评为先进班集体，多间宿舍获得学院文明宿舍表彰，获得系部2014-2015学年第一学期班级团课第一名，2名学生分别获得国家励志奖学金、省政府奖学金，本人也被学院评为“优秀辅导员”。
2．坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。
（1）在担任辅导员期间，通过与学生谈心交流，及时了解学生的学习和思想状况，及时处理学生的困难，积极进行思想教育。与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待后进生，用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，帮助其反思改正错误，并通过班集体的力量，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响和教育学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观。2014级网络班的一名同学，一度对所学网络技术专业失去学习兴趣，上课基本不听课学习，该同志了解到情况后，积极电话联系家长沟通，详细说明情况，在家长的配合下，对该生进行耐心细致的思想教育引导，及时纠正了其错误认识，使其恢复正常学业。
荣誉证书
（2）除了日常通过班会课对学生进行专门的思想教育外，还充分引入计算机专业学科的育人价值和功能。利用晚自习或课余时间开展学生的职业规划教育，通过开设班级讲坛，每周安排同学上讲台，当老师，讲授自己比较熟悉和专长的专业知识，分享给同学们，扩展同学们的知识范围，增强每位参与同学的信心，引导学生了解专业知识和行业发展动态，在整个班级中逐步形成浓厚的学习氛围。
（3）课外通过学习兴趣QQ群，利用业余时间开展学习主题研讨，与学生保持紧密联系，交流谈心，注意听取学生反馈的意见，适当调整教学方式方法，在解决学习问题的同时，在思想、生活、心理等方面关怀学生，尽力为学生排忧解难，解惑答疑，进一步增加师生感情，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，努力做学生职业生涯发展的指导者和健康成长的引路人。
三、爱岗敬业，严谨治学
秉承“教书育人是职责，爱岗敬业是本分”的信念，从教十多年来，始终把工作放在第一位，学生放在第一位，完成好教育教学工作。
1．作为一名专业教师，教学过程中始终坚持“以学生为本”指导思想，增强为学生服务理念，在职业教育新理念的指导下认真探索职业教育新方法，认真做好教学工作计划，课前认真整理教案、备课，有效把握教学的重点、难点，注意因材施教，根据课程内容和学生特点，合理设计每一堂课，注重教学方法的改进，注重发挥学生在课堂上的主体作用，发挥每个学生的特长，加强与学生在课内的互动，调动学生学习积极性，不断提高课堂教学效果，逐渐培养学生的实践能力和动手能力。教授知识的同时，对学生加强思想教育，晓之以理，动之以情，及时纠正错误观念，让所有学生都能得到全面发展。
2.作为一名具有丰富专业技术经验和理论知识的双师型一体化教师，多年来一直致力于理论知识与实践技能相结合的课程教学工作。先后承担的理论课和实训课有《数据结构》、《软件工程》、《Java程序设计》、《Android程序开发》、《UML建模》、《Java开发实训》、《Android开发实训》、《Symbian手机软件开发》、《企业实战项目：智能农业》等10多门课程，平均每学期周课时超过18节。
3. 教学工作之余，积极开展教科研工作。2009年获得山东省技工院校优秀教学研究成果三等奖；2011年、2012年分别参与教育部高职高专计算机类专业教学指导委员会年度规划课题：高职高专计算机类专业立体化教材建设研究、移动互联网对IT教育发展影响的研究;2015年参与院级教学改革重点项目:《<Java程序设计>精品课程建设的研究》;2015年参与院级课题《中高职课程有效衔接的研究》、《基于泛在网络的微型智能传感终端网关的研究》;2018年4月参与项目《新一代信息技术人才职业基本素养培养体系的研究与实践》,获省级教学优秀成果二等奖。
4.参与教育教学创新改革，促进专业建设发展。2012年参与申报立项省级特色专业—软件技术专业；2016年参与申报并获立项高职教育创新发展行动计划(2015—2018年)国家骨干专业—软件技术、计算机应用技术、计算机网络技术；2017年1月参与申报立项《Java程序设计》省级精品资源共享课；2018年参与申报立项山东省职业教育名师工作室；2018年参与申报立项省级教学团队；2018年参与申报立项省级品牌专业群—现代信息技术专业群；2019年作为专业负责人制(修)订了大数据技术与应用专业人才培养方案。
5.坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的理念，开展学生技能提升培养，连续多年辅导学生参加大赛。指导学生2014年5月获得全国职业院校技能大赛移动互联网应用软件开发决赛二等奖;2014年11月获得山东省职业院校技能大赛移动互联网应用软件开发决赛一等奖;2015年5月获得全国职业院校技能大赛决赛团体一等奖;2015年11月获得山东省职业院校技能大赛一等奖;2016年5月获得全国职业院校技能大赛三等奖;2018年5月获得全国职业院校技能大赛二等奖;2018年10月获得山东省职业院校技能大赛二等奖;2019年5月获得全国职业院校技能大赛三等奖。在教学改革和专业建设中，已将大赛项目转化为2门实战项目级的课程资源《智慧农业》、《智慧交通》。
大赛获奖证书
四、发挥骨干作用，引领青年教师成长
不断学习专业前沿知识，加强专业知识储备，提高自身专业技能素质。通过参加专业建设、听课、评课、指导学生参加大赛，充分发挥自己作为骨干教师的引领作用。认真落实“以老带新”一对一帮扶提升工作，通过示范课、听课、评课等方式，积极与新进年轻老师沟通，交流思想，指导青年老师开展课堂教学改革，提升教学能力。积极带领年轻老师参与大赛学生辅导工作，从学生选拔、研究竞赛规程、备赛训练方案制定，到专业技能指导、比赛方案制定，提高了青年教师专业技能水平，丰富了大赛经验。
在十三年的教育教学工作中，王绪峰同志不断耕耘，收获着辛勤付出带来的成果，享受着学生的成长成才带来的幸福与快乐。今后，仍将继续保持激情，不断进取，在教育创新之路上不断前行。